easter break :: part I

:: looking at the beautiful view over the beach.
:: talking and laughing.
:: playing with C.
:: walking to the beach and getting wet.
:: getting to the house to find it flooded.
:: breakfast in Lagos....

Obrigada pelo convite! Gostámos muito :)

{redemption}

Four A.M. two hours to go
I'm wearing out a lonely glow.
I miss you more than I could know.
Here I am, here I am,won't you get me?

I've got my hands on redemption's side
Whose scars are bigger than these doubts of mine.
I'll fit all of these monstrosities inside
and I'll come alive.

With my fist down at your feet
I was running out of mysteries
Insecure and incomplete,
here I am, here I am,
won't you keep me?

My fears have worn me out
My fears have worn me out
My fears have worn me, worn me.

{Switchfoot}

{off to a wee break}

Going with the mister to a peaceful place to try and rest before a new period of work with the kids at school. I'm taking a bit of work along... I hope to get inspired by the country air and by the sea :)

I'll be giving special attention to reading about bullying and anti-bullying resources/methodology and planing classes for this month of April.

See you soon...

Wishing you happy, bright, sunny and blissful days*

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Até 4ªfeira vou estar com o T. num lugar sossegado procurando renovar as forças e o ânimo para mais um trimestre escolar. Vou levar algum trabalho comigo... pode ser que o ar do campo e do mar me inspire :)

Vou estar especialmente a ler sobre bullying e metodologia anti-bullying e a planificar as aulas deste (encurtado) mês de Abril.

Até breve.

Desejo-vos dias felizes, cheios de brilho, solarengos... *

{photo by my 5 yr old godson, Sammy}

{happy bday}

Este ano, o dia 3 de Abril é especial. É especial porque completas mais uma volta ao sol (como diria a Shn). Porque é um número redondo. Porque é a primeira vez que o celebramos cá em casa.

A tua vida é mais preciosa do que as palavras que possa ter para te escrever ou dizer. You're funny and make me laugh. És inteligente e tens vontade de saber sempre mais. Quando me abraças parece que o mundo pára por instantes e o resto não importa. O teu lado geek e silly faz-me gostar ainda mais de ti. Podia ficar a noite inteira a olhar para os teus olhos. Tenho um medo irracional de te perder. E já estou a falar de mais... que isto escrito assim é muito lamechas.

Have a great day*

What will fill my days this Easter...

:: remembering with more intensity the true meaning of this Easter time. Slowing down to listen to His voice.
:: prepare for Easter Bible Club with Sis.
:: plan classes.
:: do some research on anti-bullying strategies and make an action plan.
:: celebrate Hon's 30th bday.
:: work on the debut of the church's kids' and teens' blog.
:: Spring cleaning around the house. (and dancing to loud music while doing it)
:: work on some orders and get them in the mail.
:: rest in a pretty, peaceful place.
:: sit still and watch things grow. Plant some more things.
:: having tea with a couple of friends I haven't seen in a looong time.
:: experimenting new recipes.
:: reading and writing.
:: listening.
:: ...

Bullying...

Na segunda-feira, em reunião de avaliação com os docentes da escola apercebemo-nos que ainda há professoras que não entendem na totalidade o significado de bullying ou não estão despertas para ele. (A própria Comissão Parlamentar de Educação e Ciência negou em outubro passado a existência de bullying nas escolas portuguesas.)

A minha colega de Inglês tinha anteriormente reportado uma situação numa turma em que dois alunos em particular provocam constantemente uma das colegas, chamando-lhe "bruxa", evitando qualquer tipo de contacto, festejando até o facto de ela partilhar que possivelmente teria que saír da escola. A professora disse nunca se ter apercebido de tal coisa, pelo que fez um teste com eles, vindo a "descobrir" que apenas 3 alunos não gostavam da colega em questão. "Afirmar que se trata de bullying é exagerado, porque não estamos a falar da turma toda contra ela. São só 3." Ora, apesar da boa vontade da colega em tentar perceber a questão e os porquês, esquece-se de que o bullying não precisa ser praticado pela turma inteira. Pode tomar muitas formas e normalmente, limita-se a dois ou três elementos que provocam alguém em particular, on a regular basis. Isso sempre aconteceu nos mais variados contextos.

No 1º ciclo talvez será prematuro falar de estatísticas (confesso que ainda não as encontrei para portugal) talvez pelo facto das vítimas muitas vezes sofrerem em silêncio e com medo de represálias caso reportem as situações a alguém. Curiosamente, no Público do mesmo dia vinha um artigo sobre a temática. Fiquei a saber que há uma linha de apoio às vítimas deste "fenómeno" (Linha Bullying 808968888). Ao que parece também funciona para pais ou professores que precisam de estratégias para agir.

Há situações da infância que me ficaram gravadas na memória. Lembro-me de que na 1ª classe (pois, ainda não se chamava 1º ano) havia já muita crueldade. Havia uma menina que andava sempre sozinha no recreio. Lembro-me nitidamente de vê-la dançar, rodopiar e cantar sozinha. Um certo menino chegou a forçá-la a comer relva. Havia os rapazes que pegavam num outro menino pelas pernas e braços e lhe davam murros e pontapés. É incrível como crianças tão pequenas podem ser tão cruéis. É incrível, mas não é nada de novo. Na maioria dos casos, as pessoas que praticam este tipo de crueldades (que muitas das vezes nem são tão óbvias) têm complexos de vária ordem e vêem nestes actos oportunidades de mostrar superioridade perante alguém que consideram mais fraco.

A Luci e eu decidimos agir mais activamente em relação a esta questão, numa turma em particular. Queremos elaborar um plano de acção, apostar em jogos e actividades que promovam o espírito de equipa, o respeito pelas diferenças e características distintivas de cada um. Essa é uma das tarefas para estas férias. Se alguém acha que pode contribuir com alguma achega, alguma inspiração ou experiência pessoal será bem recebido.

Para lerem sobre o bullying, passem por aqui, aqui, aqui ou aqui, por exemplo.

{flickr favorites friday}

1. elo, 2. dela, 3. ;), 4. coletivos, 5. Sacudi la cabeza, reacio a aceptar esa verdad., 6. dudes, 7. Untitled, 8. The Weather Fish, 9. she told me to slow down., 10. Untitled, 11. spring dreamers *1, 12. the mad teaparty, 13. Untitled, 14. 37{52 Weeks}, 15. ode to growing older, 16. Robots&Aliens

See bigger here.

Random things that make me smile

1. Making things from scratch. Like icecream and butter.

I think I'm a pioneer at heart. It's so special to make things from scratch with your own hands. Those things have "LOVE" written all over them.

[a handful of strawberries+a handful of mango+6 Tblsps condensed milk+mint leaves+250 ml soy milk - all in the blender. Freeze.]

Sobre a manteiga caseira podem ler aqui.


2. This recently bought book.

Um achado. Pelas sonoridades. Pelas brincadeiras rítmicas e semânticas. Pelas possibilidades. Pelas ilustrações absolutamente deliciosas...

3. Working with my wee students.

:: Chegar a uma aula e do nada começarem a cantar-me...

Música, eu nasci p'ra música,

Para te ver a sorrir e a sonhar.

E se escutares com atenção

Tens o bater do teu coração

Na minha música.

Tive que me conter para não chorar. Não gosto de José Cid. Mas cantado por eles tem outro encanto.

:: Dançar com eles a Ciranda. Dançava com eles o dia todo.

:: Ouvi-los a chamar o meu nome quando me vêm à distância ou vê-los correr para me darem um abraço.

:: É cansativo? É. Bastante. Mas ontem, enquanto lavava a loiça e conversava com uma Alice sentada em cima da bancada fartei-me de chorar. Pus-me a pensar que falta menos de 3 meses para ter que lhes dizer adeus.

4. You! And your geeky t-shirts.

5. Emails from dear friends.

This post is like my brain. A mix of portuguese and english. Algumas pessoas perguntam-me porque é que escrevo em inglês. Algumas até se chateiam. Perdoem-me, mas penso nas duas línguas desde que me conheço. Há palavras que gosto mais em português, outras em inglês. Ou às vezes simplesmente sai assim. Por isso, forgive me :)

{last saturday}

:: laughing and telling nonsense jokes

:: eating homemade soy milk+fruit ice-cream

:: talking a lot

:: jumping on the bed

:: making silly faces

:: exploring the godmother's teeth with a light

:: bonding

Sam (de lanterna na mão) - Abre a boca madinha.
me - o que é que vês?
Sam - Dentes patidos (?), um balão (a língua), dentes a nascer (?)...
Falámos sobre a epiglote e ele disse "ííí, tou a ver por onde vai a comida, num túnel"

::: Shop update :::

You can check all the new items right here :)

Crafting has been therapeutical for a long time now. I love the process of thinking something up as I go along and watching it take form before my own eyes. It's such an organic process. Especially because they are all handsewn. It can be frustrating sometimes, but right now it's purely calming and exciting. Oh, and none of these items had any formal measuring involved bacause I love the look of a wonky, imperfect but full of love piece of craft. My "art" is as imperfect as I am.

*daydreaming of mushrooms*

When I was a child and was at my grandparents I'd sometimes grab a basket and go colect mushrooms. I wouldn't eat them because I had no clue which ones were in fact edible. But at the end of each mushroom "hunt" I would lay them all in a table and observe their shapes, colors and sizes. Mushrooms are so lovely. Sometimes I would look at beautiful drawings of mushrooms on a book my dad had on nature. One day I hope to learn more about them :)

Spring all over

There's a fig tree on my way to work. It hasn't started to release its perfume just yet. When it does, it will brighten my days with sweet memories.

I think Spring is all about expectation... and wonder... and hope.

May you embrace this new season with renewed hope and expectation.

{an order of brooches}

::: needle felted and with vintage details :::

e já lá vão 210 dias desta aventura [mais coisa, menos coisa]

It's been 210 days (more or less) since this grand adventure began.

Much to be learned still, but that's the beauty of it.

Schmily.

[second photo by Sis]

Happy b-day! :)

Perdoa-me cunhadinha, por não ter ligado ou enviado mensagem. Pensei em ti. Espero que o dia tenha sido super! Depois dou-te os parabéns pessoalmente ;)

[verão '07]

love how the light comes splashing throught the windows in the morning. like an old friend.

[Thursday night]

A sweet way to end the day...

a week ago

A week ago my grandparents came to visit and have tea. Grandma and I talked a lot about flowers and plants. I love how she describes her gardening adventures with an almost child-like delight. I've learned a bit from her. Grandpa looked outside, through the window and commented with T "This must look like NY when night falls", because of all the lights... but no, I don't think it looks like NY at all.

nada lhes passa ao lado

Mariana [6 anos] - Eu sei quem é que inventou os Magalhães, Sara.
je - Ai sabes? E quem foi?
M - É um senhor que o meu avô está sempre a chamar nomes.
je - hum... Sócrates?
M - Isso!


[só assim é que a política faz aparições por este blog]

from today...

I was sitting on a bench on a break between classes and there was a flock of sheep and goats right in front of me, around me. They seemed totally oblivious to the fact that there was a hideous salmon-colored building behind them. They simply munched away and sometimes stared for a long time at who knows what (sometimes at me). So strange to find them there in the middle of the city, with no sheperd in sight. I couldn't quiet concentrate on my book, it was so lovely just to watch them :)
I'd love to have a flock of sheep one day...

Chopin... danças... descoordenação...

O compositor deste mês é Chopin. Coloquei a biografia em forma de "livro" e vai sendo lido um pouco em cada aula. A maioria está entusiasmada. Fixam bem o que já ouviram e lembram-se bem dos pormenores. O primeiro exercício foi com este Nocturno tão conhecido. Ouviram em silêncio (dentro dos possíveis) e escreveram os sentimentos que a peça lhes evocou. Tristeza, amor, rancor, mágoa, alegria, leveza, calma... foram alguns dos mencionados. A mim, a peça arrepia-me. Acho-a melancólica e ao mesmo tempo tão delicada e nostálgica. Enquanto escutávamos fui olhando para as carinhas deles e para o que íam escrevendo mas também lá para fora, para as árvores que dançavam como se também estivessem a escutar.

Disse-lhes que ía tentar aprender alguns passos de uma mazurka para lhes ensinar, já que Chopin compôs imensas. Ando aqui às voltas no youtube e no google e só de ver alguns videos fiquei com vontade de dançar. Não sou a pessoa mais coordenada do mundo. Sou bastante descordenada. Mas gosto de dançar. Gosto de ver dançar, especialmente as danças tradicionais dos países. Na ESE, em expressão musical aprendemos imensas. Gostava de ter melhor memória para os passos... Porque é que não estive com mais atenção nas aulas do professor Pedro?

Encontrei durante a pesquisa um ensaio sobre a mazurka.

Pay it forward ::: Favores em cadeia

It's being done around the blog world and I'm in via Sara na Lua. The idea is that you get a little surprise present from one person and get to do the same for three others. So the first three comments of people who are willing to do the same will get a handmade gift from me. You'll have to leave a link to a post on your blog or elsewhere stating you will pay it forward. Enjoy!

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Está a ser feito aí pela blogsosfera e entrei na "cadeia" via Sara na Lua. A ideia é que recebes um presente de uma pessoa e tens que fazer o mesmo por outras 3 pessoas. Assim sendo, as primeiras três pessoas que comentarem dizendo que esteam dispostas a fazer o mesmo recebem um pequeno presente feito por mim. No comentário tem que estar um link para um post no blog ou noutro lugar, referindo que irão fazer o mesmo por outras 3 pessoas. Divirtam-se!